[ R.B. ]

ONLINE KURS ZA STUDENTE

Naučite da prepoznate lažne vijesti

Litvanska neprofitna organizacija “DebunkEU.org” pripremila je online kurs za prepoznavanje dezinformacija za studente. CRC kurs je na engleskom jeziku i dostupan je u tri zemlje - Litvaniji, Estoniji i Crnoj Gori.

Organizatori, kako su naveli, žele da studente opreme vještinama neophodnim za snalaženje u savremenom informativnom okruženje i to za 90 minuta kroz potpuno digitalni „Civic Resilience Course“ (Kurs građanske otpornosti).

"Ideja za razvitak ovakvog kursa je nastala nakon što smo analizirali probleme sa kojima se srijeće 'Generacija Z'. Prema istraživanju Stenford Univerziteta, iako se mladi ljudi često zovu 'digitalnom generacijom', oni s poteškoćama razlikuju kredibilne od lažnih informacija“, kaže rukovodilac „DebunkEU.org", Viktoras Daukšas.

„CRC“ – „Kurs građanske otpornosti“ baziran je na primjerima lažnih informacija koje na prvi pogled izgledaju stvarno - u okviru kursa biće analizirani konkretni slučajevi sa Twittera, Instagrama i Youtube-a.

"U toku kursa pokušaćemo da objasnimo, zašto vidite sadržaj koji vidite na vašim nalozima na društvenim mrežama, kako da izbjegnete 'upadanje u zečju rupu“ na Youtube-u i kako da razlikujete stvarne naloge na društvenim mrežama od trolova. Štaviše, ukazaćemo i na to da kvalitetno dizajniran sadržaja i .org domen ne znače nužno da je u pitanju pouzdan web- sajt", rekao je Daukšas.

Na osnovu saznanja o navikama 'Generacije Z' na društvenim mrežama, DebunkEU.org se fokusirao na četiri osnovne vještine u obuci polaznika CRC kursa: prepoznavanje najčešćih tipova dezinformacija, procjenu kredibilnosti izvora, provjeru porijekla fotografija i video klipova kako bi se utvrdilo da li su mijenjani na neki način, kao i osnovno razumijevanje kako funkcionišu algoritmi društvenih mreža i alati za pretragu.

Ambasador Njemačke u Crnoj Gori Robert Veber naglasio je da, kada je u pitanju medijska pismenost, vrijeme za akciju je odmah: „Osnovne vještine kako da se 'konzumiraju' informacije i prepozna lažni sadržaj moraju postati dio obrazovnog procesa- upravo kao što je i obuka đaka da čitaju i pišu“.