- Hronika
- Kolumne
-
Radio
- Izdvajamo
-
Emisije
- Novosti dana
- Dokumentarni program
- Pop top
- Europuls
- Zrno po zrno
- Radio ordinacija
- Kulturna panorama
- Zelena priča
- Epoleta
- +382
- Spona
- Svijet jednakih šansi
- Matica
- Život po mjeri čovjeka
- Link
- Izokrenuti svijet
- Koracima mladih
- Moja profesija je...
- Sportski program
- Kulturno-umjetnički program
- Koracima prošlosti
- Naučno-obrazovni program
- Muzički program
- RCG
- R98
- Programska šema
- Trofej Radija Crne Gore
- Frekvencije
- Radio drama
Društvo
22. 01. 2021.
20:16 >> 20:54
2
NEOPHODAN DIJALOG
"Štrajk prosvjetara legitimno pravo"
Za nekadašnjeg pomoćnika ministra prosvjete, Radovana Damjanovića, sporan je način na koji se predsjednik Vlade obraćao direktorima škola. Ističe da je štrajk ustavno pravo svakog građanina, pa tako i prosvjetnih radnika.
"Ne mogu vjerovati da danas u 21. vijeku u demokratskoj zemlji može predsjednik Vlade na ovakav necivilizovan način da se obraća prosvjetnim radnicima i da im prijeti. Vjerujem da je tu bilo dosta ljudi koji su slušali i odćutali, ali me čudi da uopšte nikakve reakcije nije bilo od direktora škola koji su tu bili, ili mozda nije bilo dopušteno da mogu da govore", kazao je Damjanović za TVCG.
Premijer je kazao i da je štrajk legitimno pravo, ali da ne može ispunjavati odluke prethodnog ministra, a odnose se na povećanjebroja zaposlenih i placanja prekovremenog rada u uslovima epidemije.
Damjanović podsjeća da je štrajk ustavno pravo svakog građanina, pa tako i prosvjetnih radnika, a ograničavanjem tog prava se, kaže, urušava profesija, koja je stub države.
"Ja mogu da kažem i ovo da sam bio u jednom periodu na jednom značajnom odgovornom mjestu u prosvjeti, kada je bio jedan štrajk prosvjetnih radnika koji je trajao danima i mjesecima, ali mogu da kažem da je tada i Ministarstvo i Vlada veoma oprezno isa prosvjetarima i štrajkačkim odborima, vodilo danima, a radilo se o povecanju plata da bi se na kraju došlo do sporazuma i da je štrajk obustavljen", ističe Damjanović.
Prosvjetni radnici su saglasni da obrazovni sistem opterećuju brojni problemi i da samo dijalog stvara nove ideje za poboljšanje nastave u školskoj godini, pogotovo uslovima epidemije koronavirusa.
Коментари2
Остави коментар