STUDIJA POKAZALA

Još jedna prednost čitanja

Istraživanje među 17.000 djece, koja su praćena od rođenja, ukazuje na to da čitanje iz zabave, povećava ne samo literarne već i matematičke sposobnosti, koje se nastavljaju i kasnije.

Nikoga ne čudi činjenica da bistra djeca imaju veću tendenciju da posegnu za knjigom iz zadovoljstva. Pitanje je, povećava li ta činjenica sposobnosti učenja?

U potrazi za odgovorom na to pitanje, britanski naučnici pratili su 17.000 ispitanika, rođenih iste nedjelje 1970-te u Engleskoj, Škotskoj i Velsu.

Svakih nekoliko godina intervjuisali su učesnike kako bi zabilježili i pratili različite aspekte njihovog života, od edukacije preko zaposlenja do psihičkog i fizičkog zdravlja, istražujući prevladavajuće uticaje.

Upoređivali su djecu iz sličnih socijalnih miljea, od pet i deset godina i došli do zaključka da ona djeca koja su često čitala u tom uzrastu i više više nego jednom nedjeljno posezali za knjigom u razdoblju od 16 godina, imaju puno bolje rezultate na testovima od onih koji nijesu čitali uopšte ili su čitali manje. 

Čitanje iz zabave povezano je s većim intelektualnim napredovanjem, osim u vokabularu, takođe i u područjima prirodnih nauka, posebno u matematici. Osim što čitanje upoznaje mlade s novim riječima, upoznaje i ih i s novim svijetom – ideja, što im omogućava olakšanu percepciju i usvajanje novih informacija i koncepata kojima se izloženi naknadno u školi.

Novi segment u studiji odnosi se na korelaciju čitanja i uspjeha odraslih osoba, te je upravo u toku anketiranje odabrane grupe koja sad ima 42 godine. Uskoro ćemo, na temelju njihovih iskaza, saznati je li ih čitanje sačuvalo od kognitivnog propadanja.